Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na marzec:
Temat tygodnia
„KODY WIOSNY”
02 – 06 marca 2026r.
– „Co to znaczy: w marcu jak w garncu?” – rozmowa na temat marcowej pogody na podstawie opowiadania Marcowa pogoda Ewy Stadtmüller, ilustracji oraz doświadczeń własnych.
– „Jaką mamy dziś pogodę?” – nauka pierwszej zwrotki piosenki Wiosna i marzec. Swobodne wypowiedzi na temat marcowej pogody, na podstawie zagadek, ilustracji oraz doświadczeń dzieci.
– „Co to są zwiastuny wiosny?” – formułowanie odpowiedzi na pytania: Po czym poznamy, że nadchodzi wiosna?, na podstawie opowiadania W poszukiwaniu wiosny Małgorzaty Patoki, ilustracji oraz doświadczeń własnych dzieci.
-„Czego rośliny potrzebują do życia?” – zabawy matematyczne w zakresie segregowania i przeliczania.
– „Co usłyszymy wczesną wiosną?” – rozmowa kierowana na podstawie opowiadania Dźwięki wiosny Małgorzaty Patoki i doświadczeń dzieci. Wykonanie pracy plastycznej Tulipan/ Żonkil.
Temat tygodnia
Projekt „Bocian”
09 – 23 marca 2026r.
– „Czego chcemy się dowiedzieć? – burza mózgów z bocianem” – tworzenie siatki pytań.
– „Jak wygląda bocian?” – rozmowa kierowana inspirowana ilustracjami i własnymi doświadczeniami dzieci. „Bocian”- zabawy przy muzyce.
– „Gdzie mieszka bocian?” – poznawanie środowiska życia ptaka.
– „Co je bocian?” – formułowanie odpowiedzi na pytanie na podstawie pogadanki nauczyciela oraz doświadczeń dzieci. Poszerzanie wiedzy przyrodniczej.
– „Kto należy do rodziny bociana?” – rozmowa kierowana na podstawie filmu edukacyjnego dla dzieci. Wykonanie pracy plastycznej „Boćki” techniką collage.
– „Jakie są etapy cyklu życia bociana?” – rozmowa kierowana na podstawie historyjki obrazkowej.
– Jak porusza się bocian?” – zajęcia muzyczne. Zabawy muzyczno-ruchowe do piosenki „Bocian”.
– „Dlaczego bociany odlatują?” – rozwijanie ciekawości poznawczej.
– „Jak bociany opiekują się swoimi dziećmi?” – zabawy matematyczne z liczeniem i przeliczaniem.
– „Czy bocian jest ważny dla ludzi?” – budowanie więzi z tradycją i kulturą.
– „Bocian” – podsumowanie projektu. „Dzień Wiosny” – uroczystość przedszkolna.
Temat tygodnia
„WIELKANOCNE HARCE”
24 marca – 03 kwietnia 2026r.
– „Jakie mamy tradycje wielkanocne?”- rozmowa o tradycjach wielkanocnych inspirowana opowiadaniem Wkrótce Wielkanoc Małgorzaty Patoki.
– „Jak przygotować się do Świąt Wielkanocnych?” – nauka refrenu piosenki Święta Wielkanocne.
– „Co by było, gdyby…?” – zabawy badawcze z jajkami.
– „Co było pierwsze – jajko czy kura?” – Wielkanocne zabawy matematyczne.
– „Jak ładnie złożyć życzenia wielkanocne?” – rozmowa kierowana inspirowana opowiadaniem Kartki wielkanocne Małgorzaty Patoki. Stymulowanie ekspresji plastycznej, rozwijanie sprawności manualnej – wydzieranka Pisanka.
– „Dziwne jajka” – zabawy z piosenką.
– „Śniadanie wielkanocne”- uroczystość przedszkolna.
– „Ile jest jajeczek w wielkanocnym koszyczku?” – zajęcia matematyczne.
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na luty:
Temat tygodnia
Projekt „Pies”
02 – 13 lutego 2026r.
– „Czego chcemy się dowiedzieć? – Pieska burza mózgów” – tworzenie siatki pytań.
– Jak wygląda pies? – rozmowa kierowana inspirowana wierszem Ewy Bartczak – Sroki „Pies”, ilustracjami i własnymi doświadczeniami.
– Kim jest groomer? – spotkanie z gościem – psim fryzjerem.
– Co je pies? – formułowanie odpowiedzi na pytanie na podstawie pogadanki nauczyciela oraz doświadczeń dzieci.
– Jakie są rasy psów? – formułowanie odpowiedzi na pytanie na podstawie pogadanki nauczyciela oraz doświadczeń dzieci. Wykonanie pracy plastycznej „Różne psy” techniką collage.
– Jak zachować się przy psie? – rozmowa kierowana na podstawie bajki edukacyjnej dla dzieci „Zasady bezpieczeństwa podczas zabawy z psem”.
– Jak dbać o psa? – rozmowa kierowana na podstawie pogadanki oraz doświadczeń dzieci. Zabawy muzyczno – ruchowe przy piosence „Jak rozmawiać trzeba z psem”.
– Jak psy pomagają ludziom? – rozmowa kierowana na podstawie pogadanki nauczyciela, ilustracji oraz doświadczeń dzieci.
– Po co są schroniska dla zwierząt? – rozmowa kierowana na podstawie wiersza L. Łącz pt. „Przyjaciel ze schroniska”. – „Pies” – podsumowanie projektu. Quiz matematyczny.
Temat tygodnia
„Wesołe ferie zimowe”
16 – 28 lutego 2026r.
– „Kto szybciej?” – swobodne wypowiedzi dzieci na temat sportów zimowych na podstawie wiersza H. Ożogowskiej „Ślizgawka”. Pogłębianie wiedzy na ich temat.
– „Bałwankowa rodzina” – zabawy przy piosence.
– „Zimno, coraz zimniej” – zestaw ćwiczeń ruchowych.
– „Kto szybciej dotrze do mety?” – zabawy matematyczne.
– „Jaka może być zima” – zajęcia plastyczne. Wykonanie pracy plastycznej z wykorzystaniem kolorowego papieru i ozdobnych dziurkaczy.
– „Jaki to bałwanek?” – rozmowa kierowana na podstawie wiersza H. Ożogowskiej „Kto to?”
– „Bałwankowa rodzina” – zabawy przy piosence.
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na styczeń:
Temat tygodnia
„POSTANOWIENIA NOWOROCZNE”
05 – 09 stycznia 2026r.
– Jak wygląda radość? – swobodne wypowiedzi dzieci na temat uczuć i emocji. Sporządzenie katalogu ulubionych zabaw grupy.
– Co nas czeka w nowym roku? – formułowanie odpowiedzi na pytanie na podstawie pogadanki nauczyciela oraz doświadczeń dzieci.
– Skąd się wzięły nazwy miesięcy? – zajęcia matematyczne. Określanie liczby pór roku, rozpoznawanie oznak pór roku na zdjęciach. Słuchanie bajki Cztery córki roku Małgorzaty Patoki.
–„Prezenty dla babć i dziadków” – zajęcia plastyczne. Wykonanie prezentów techniką collage.
Temat tygodnia
„KODY ZIMY”
12 – 16 stycznia 2026r.
– Jakie sporty można uprawiać zimą? – swobodne wypowiedzi dzieci na temat sportów zimowych. Pogłębianie wiedzy na ich temat.
– Co to jest śnieg? – zabawy muzyczno-ruchowe do piosenki Zima.
– Co można zrobić z wodą? – eksperymenty z wodą. Rozmowa na temat roli wody w życiu roślin, ludzi i zwierząt..
– Jaka pogoda panuje zimą? – zabawy matematyczne związane z segregowaniem i orientacją w przestrzeni. Rozmowa na temat zimowej pogody.
– Za co lubimy zimę? – zajęcia plastyczne. Wykonanie pracy plastycznej Bałwanek z wykorzystaniem farb.
Temat tygodnia
„ROZWAŻANIA O CZASIE”
19 – 23 stycznia 2026r.
– O czym opowiadają wnukom dziadkowie? – rozmowa kierowana inspirowana ilustracjami i własnymi doświadczeniami.
– Co to znaczy wdzięczność? – zajęcia muzyczne. Nauka refrenu piosenki Babcia i dziadek. Rozmowa na temat okazywania wdzięczności inspirowana opowiadaniem Magia wdzięczności Małgorzaty Patoki.
– „Dzień Babci i Dziadka w przedszkolu” – uroczystość przedszkolna.
– Czym odmierzamy czas? – rozmowa kierowana na podstawie opowiadania Stary zegar Małgorzaty Patoki.
– W co bawili się nasi dziadkowie? – rozmowa kierowana na podstawie opowiadania Pamiątka z dzieciństwa Małgorzaty Patoki.
Temat tygodnia
„PTASIA STOŁÓWKA”
26 – 30 stycznia 2026r.
– Czym dokarmiamy ptaki zimą? – rozmowa kierowana na podstawie własnych doświadczeń i wysłuchanego opowiadania Wróbelek Maciuś Agaty Widzowskiej. Rozpoznawanie ptaków w karmniku.
– Jak pomagamy zwierzętom zimą? – nauka pierwszej zwrotki i refrenu piosenki Głodny wróbelek. Rozmowa na temat pomagania zwierzętom zimą inspirowana piosenką i pogadanką
Jak wygląda świat z lotu ptaka? – rozmowa kierowana na podstawie wyobrażeń i doświadczeń dzieci.
– Co to znaczy: dzielić się? – zabawy dydaktyczne związane z dzieleniem się.
– Co wiemy o ptakach? – zajęcia plastyczne. Wykonanie pracy plastycznej Ptaki w karmniku z wykorzystaniem farb. Utrwalenie wiadomości o ptakach.
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na grudzień:
Temat tygodnia
„NASZE MARZENIA”
01 – 05 grudnia 2025r.
– Czy każdy może zostać Mikołajem? – szukanie odpowiedzi na pytanie: Czy każdy może zostać Mikołajem?, na podstawie opowiadania Pełna miska dla schroniska Małgorzaty Patoki oraz własnych doświadczeń dzieci.
– O czym marzą dzieci? – nauka pierwszej zwrotki i refrenu piosenki Mikołaj. Rozmowa na temat dziecięcych marzeń inspirowana ilustracją.
– Jak Mikołaj przygotowuje się do świąt? – rozmowa na temat Dlaczego i jak należy karmić ptaki zimą na podstawie opowiadania Ptasia stołówka Małgorzaty Patoki i własnych doświadczeń dzieci. Wykonanie minikarmników.
– Co może być prezentem? – mikołajkowe zabawy matematyczne. Rozmowa o tym, co może być prezentem.
– Jak wygląda św. Mikołaj? – wykonanie pracy plastycznej z wykorzystaniem papierowego talerzyka i kolorowego papieru.
Temat tygodnia
„DOMOWY DETEKTYW”
08 – 12 grudnia 2025r.
– Co i jak? – wprowadzenie dzieci w nastrój przedświąteczny. Słuchanie opowiadania Pieczenie pierniczków Małgorzaty Patoki.
– Jak zrobić samodzielnie coś pysznego? – nauka pierwszej zwrotki i refrenu piosenki 1, 2, 3, 4, 5, na liczenie mam dziś chęć.
– Co do czego? – Wprowadzenie dzieci w świat sprzętów domowych.
– Ile to? Który to? – zabawy matematyczne z liczeniem i przeliczaniem.
– Jak zrobić coś z niczego? – praca plastyczno-techniczna Choinka. Rozmowa na temat nadawania drugiego życia przedmiotom.
Temat tygodnia
„BOŻE NARODZENIE”
15 – 31 grudnia 2025r.
– Co zawiśnie na naszej choince? – swobodne wypowiedzi dzieci na temat ozdabiania choinek, na podstawie opowiadania Choinka u Aksela Małgorzaty Patoki i własnych doświadczeń.
– Jak pachną święta? – nauka pierwszej zwrotki piosenki Nadchodzą święta.
– Jak wygląda wigilijny stół? – rozmowa na temat tego, jak powinien wyglądać wigilijny stół, na podstawie ilustracji i doświadczeń dzieci. Rozwiązywanie zagadek o potrawach wigilijnych.
– Kto zasiądzie przy świątecznym stole? – świąteczne zabawy matematyczne. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat Kto zasiądzie przy świątecznym stole? w oparciu o opowiadanie Wigilijny wieczór u Zielińskich Małgorzaty Patoki i własne doświadczenia.
– „Wigilia w przedszkolu”– uroczystość przedszkolna.
– „Przygotowania do świąt”– słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej Kartki świąteczne.
– „W oczekiwaniu na święta” – swobodne wypowiedzi dzieci na temat świąt na podstawie opowiadania E. Stadtmüller „Święta”.
– „Zabawa Sylwestrowa”- swobodne wypowiedzi dzieci na temat powitania Nowego Roku.
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na listopad:
Temat tygodnia
„POLSKA – MOJA OJCZYZNA”
03 – 07 listopada 2025r.
– „Jaka jest legenda o powstaniu Polski?” – rozmowa inspirowana opowiadaniem Agaty Widzowskiej „Lekcja historii”.
– ,,Czy znasz Mazurek Dąbrowskiego?” – nauka refrenu hymnu narodowego.
– „Kto to był Wars i Sawa?” – zapoznanie z polską legendą.
– Jakie kolory ma flaga Polski?” – zajęcia matematyczne. Kształtowanie umiejętności liczenia do czterech. Zapoznanie z wyglądem flagi Polski i znaczeniem barw na fladze.
– „11 listopada – Święto niepodległości” – uroczystość przedszkolna.
Temat tygodnia
„SPOTKANIA Z NAUKĄ”
10 – 14 listopada 2025r.
– „Jak zostać wynalazcą?” – rozwiązywanie zagadek słownych i dźwiękowych. Rozwijanie mowy i myślenia.
-„Jakie są moje mocne strony?” – rozmowa na temat W czym jestem dobry/ dobra? na podstawie opowiadania Nasze talenty Małgorzaty Patoki.
– „Co to jest para?” – zabawy matematyczne kształtujące rozumienie pojęcia para.
– „Kto nam pomoże?” – zajęcia plastyczne. Wykonanie pracy plastycznej „Robot” z wykorzystaniem figur geometrycznych.
Temat tygodnia
„WSZYSCY JESTEŚMY TACY SAMI”
17 – 21 listopada 2025r.
– „Co pomaga mi w uczeniu się?” – zabawy rozwijające zmysły.
– „W czym jesteśmy podobni, a czym się różnimy?” – słuchanie piosenki Jesteśmy tacy sami. Rozmowa kierowana na temat W czym jesteśmy podobni, a czym się różnimy? inspirowana zabawą Kto lubi…? i tekstem piosenki.
– „Co może kolorowa kredka?” – rozmowa na temat tego, co można namalować kredkami, na pod stawie wiersza Kredka Barbary Bester i pomysłów dzieci. Kolorowanie kredek.
– „Jakie są nasze prawa i obowiązki” – rozmowy i zabawy inspirowane Konwencją o prawach dziecka.
– „Dzień Życzliwości” – uroczystość przedszkolna.
Temat tygodnia
„NASZE INSPIRACJE”
24 – 28 listopada 2025r.
– „Co warto obejrzeć w telewizji, a co w kinie?” – rozmowa o ulubionych programach telewizyjnych dzieci, na podstawie opowiadania Magia ekranu Małgorzaty Patoki i doświadczeń dzieci.
– „Światowy Dzień Pluszowego Misia” – uroczystość przedszkolna.
– „Pasowanie na Przedszkolaka” – uroczystość grupowa.
– „Jak to jest zrobione?” – zabawy matematyczne z przeliczaniem.
– „Misie małe i duże” – zajęcia plastyczne. Wykonanie pracy plastycznej z wykorzystaniem papierowego talerzyka.
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na październik:
Temat tygodnia
„KODY JESIENI”
29 września – 3 września 2025r.
– Jak smakuje jesień? – aktywne słuchanie opowiadania Czy to owoc czy warzywo? Marzanny Krajewskiej. Rozmowa o darach jesieni na podstawie opowiadania, ilustracji oraz doświadczeń dzieci. Wielozmysłowe poznawanie warzyw i owoców.
– „Dzień Chłopca w grupie KRASNALI” – uroczystość grupowa.
– Co pachnie jesienią? – rozmowa na temat zapachów jesieni na podstawie opowiadania Zapachy jesieni Małgorzaty Patoki i doświadczeń dzieci.
– Międzynarodowy Dzień Empatii u Krasnali – uroczystość grupowa.
– Dlaczego lubimy jesień? – zajęcia plastyczne. Owoce – wyklejanie konturów obrazka plasteliną.
Temat tygodnia
„W KRAINIE EMOCJI I UCZUĆ”
06 – 10 października 2025r.
– Kiedy odczuwam spokój? -wypowiedzi dzieci na temat Kiedy odczuwam spokój? inspirowane opowiadaniem Pogaduchy z dziadkiem Małgorzaty Patoki.
– Co usłyszę, gdy będę cicho? – słuchanie piosenki Lubię spokój i ciszę. Rozmowa kierowana na temat ciszy inspirowana opowiadaniem Co usłyszę, gdy będę cicho? Małgorzaty Patoki oraz ćwiczeniem ciszy.
– Jakie emocje w sobie skrywam? – kształtowanie umiejętności rozpoznawania, wyrażania i odczytywania uczuć zarówno swoich, jak i innych osób. Rozwiązywanie zagadek dotyczących emocji.
– Co włożymy do pudełka wspomnień? – zabawa dydaktyczna Pudełko wspomnień. Kształtowanie umiejętności określania położenia przedmiotów w przestrzeni.
– Za czym tęsknią drzewa? – wykonanie pracy plastycznej inspirowanej przyrodą – Ptaki z wykorzystaniem jesiennych liści.
Temat tygodnia
„W KRAINIE ZDROWIA”
13 – 17 października 2025r.
– Kto ratuje nasze życie i zdrowie? – stymulowanie kreatywnego myślenia i wyobraźni. Rozmowa na temat Kto ratuje nasze życie i zdrowie?
– Dzień Edukacji Narodowej – uroczystość przedszkolna.
– Jak zdrowo się odżywiać? – komponowanie kanapek. Zabawa edukacyjna Zdrowe odżywianie.
– Jakie numery ratują nam życie? – zabawy matematyczne. Rozmowa kierowana na temat używania numerów alarmowych inspirowana opowiadaniem Numery alarmowe Małgorzaty Patoki. Nauka numeru alarmowego 112.
– Jak spędzamy wolny czas? – zajęcia plastyczne. Praca plastyczna Parasol na niepogodę wykonana techniką collage. Swobodne wypowiedzi na temat Jak spędzamy wolny czas? inspirowane opowiadaniem Ulubione zajęcia Małgorzaty Patoki i doświadczeniami dzieci.
Temat tygodnia
„WŚRÓD ZWIERZĄT”
20 – 24 października 2025r.
– Jakie zwierzęta żyją wśród nas? – rozmowa kierowana na temat zwierząt domowych, w oparciu o wiersz Zwierzęta Mirosława Deresza i własne doświadczenia dzieci. Słuchanie piosenki Domowe zwierzaki, śpiewanej przez N.
– „Jakie zwierzęta żyją wśród nas?” – zabawy muzyczno- ruchowe do piosenki „Domowe zwierzaki”.
– „Co człowiek może zrobić dla zwierząt?” – rozmowa inspirowana wierszem „Piesek” Barbary Bester i doświadczeń dzieci.
– „Co to za zwierzę?” – zajęcia matematyczne. Kształtowanie umiejętności segregowania ze względu na wielkość oraz przeliczania.
– „Leśne zwierzęta” – zajęcia plastyczne, wykonanie pracy plastycznej techniką stemplowania farbami.
Temat tygodnia
„BAŚNIE, BAJKI, BAJECZKI”
27 – 31 października 2025r.
– „Jaki jest mój ulubiony bohater baśniowy?” – rozmowa na temat dlaczego nie można rozmawiać z nieznajomymi na podstawie baśni braci Grimm „Czerwony Kapturek”.
– „Jaka to melodia?” – nauka pierwszej zwrotki piosenki „W krainie baśni”.
– „Jaką postacią baśniową jestem?” – rozmowa na temat różnych postaci bajkowych i baśniowych na podstawie opowiadania „Bal postaci z bajek” Małgorzaty Patoki.
– „Trzy małe świnki” – zajęcia matematyczne w oparciu baśń braci Grimm. Doskonalenie umiejętności przeliczania i rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego.
– „Ulubiona postać z bajki” – zajęcia plastyczne, wykonanie pracy plastycznej techniką origami.
